东莞理工学院有国际本科班吗 东莞理工学院2023年录取分数线是多少

东莞理工学院排名2023最新排名表：排名全国第几位？附录取分数线

东莞理工学院排名全国第几位？东莞理工学院在广东排名多少名？东莞理工学院什么专业最好？高考生在报考前必须知道这些问题的答案。本文为广大考生及家长整理东莞理工学院排名2023最新排名一览表榜单，及东莞理工学院2022年在国内各省的最低录取分数线及位次汇总！

一、东莞理工学院排名2023最新排名

目前仅有ESI、QS、泰晤士、U.S.News这4个国际权威大学排行榜机构公布了大学2023年的排名，但是东莞理工学院并未上榜这些国际榜单。

而国内的大学排行榜目前仅公布了2022年的大学排名，所以本文将为大家展示东莞理工学院2022年在国内各个榜单的大学排名情况。

综上可知，东莞理工学院在全国大学中最好的排名是149名，最低的排名是370名。

二、东莞理工学院在广东排名多少名？

1、东莞理工学院在广东物理类中排名第18名。

东莞理工学院201组2022年在广东省物理类本科批的最低分为558分、最低位次为60746名。

东莞理工学院202组2022年在广东省物理类本科批的最低分为545分、最低位次为77220名。

东莞理工学院203组2022年在广东省物理类本科批的最低分为545分、最低位次为77528名。

东莞理工学院204组2022年在广东省物理类本科批的最低分为534分、最低位次为92199名。

东莞理工学院205组2022年在广东省物理类本科批的最低分为529分、最低位次为98649名。

东莞理工学院215组(地方专项)2022年在广东省物理类本科批的最低分为530分、最低位次为96760名。

东莞理工学院216组(地方专项)2022年在广东省物理类本科批的最低分为525分、最低位次为104389名。

东莞理工学院217组(粤台联合培养)2022年在广东省物理类本科批的最低分为538分、最低位次为85832名。

东莞理工学院219组(中外合作)2022年在广东省物理类本科批的最低分为530分、最低位次为97006名。

东莞理工学院220组2022年在广东省物理类本科批的最低分为538分、最低位次为85930名。

东莞理工学院221组2022年在广东省物理类本科批的最低分为528分、最低位次为99883名。

将所有位于广东省内、且在本科批物理类招生的大学，按照分数线的高低排序，东莞理工学院排在广东省第18名。

2、东莞理工学院在广东历史类中排名第25名。

东莞理工学院206组2022年在广东省历史类本科批的最低分为518分、最低位次为28516名。

东莞理工学院207组2022年在广东省历史类本科批的最低分为500分、最低位次为41452名。

东莞理工学院218组(粤台联合培养)2022年在广东省历史类本科批的最低分为506分、最低位次为36263名。

将所有位于广东省内、且在本科批历史类招生的大学，按照分数线的高低排序，东莞理工学院排在广东省第25名。

三、东莞理工学院2022年在全国各省的分数线汇总

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四、东莞理工学院什么专业最好？

东莞理工学院被教育部评为国家级特色专业或省级特色专业的，都可被称之为学校最好的专业。东莞理工学院最好的专业具体名单如下。

1、东莞理工学院的国家级特色专业（1个）

电子信息工程

东莞理工学院本科生在SCI二区国际期刊上发表研究成果

近日，东莞理工学院本科生邱东为第一作者、吴卓洪为第二作者的研究论文《Laminar flow and heat transfer in an internally-cooled hexagonal parallel-plate membrane channel (IHPMC)》发表在工程热物理领域SCI二区国际期刊《Applied Thermal Engineering》（IF=3.356）上。

该论文是在一个本科生课题组的共同努力下完成的。主要成员有2014级能源与动力工程专业邱东、2015级应用化学专业吴卓洪以及2015级能源与动力工程专业罗家琛、曾少鸿、陈阳辉、陈晓琳。来自不同年级不同专业的学生聚在一起，充分发挥“传帮带”作用，在化学工程与能源技术学院黄斯珉博士的指导下，进行膜式空气温湿度调节技术及其流动与传热传质的学术研究。

目前，该课题组主持了省级大学生创新创业项目2项，校级大学生创新创业项目2项，在《International Journal of Heat and Mass Transfer》（IF=3.458）、《Applied Thermal Engineering》（IF=3.356）等SCI二区国际期刊上发表论文2篇，在《Heat Transfer Engineering》（IF=1.235）SCI四区国际期刊上发表研究论文1篇，申请发明专利2项。同时，在2017年第十四届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛中，该课题组的《内冷型六边形平板膜接触器流道内流体流动与传热研究》获省级三等奖。

学校建设高水平理工科大学以来，努力推动现有科研成果转化为教学内容。该本科生课题组正是在这个背景下组建而成，通过把本科生引进实验室，进行创造性实验，让学生切实感受到科研的魅力，同时增强学生队伍的科研能力，丰富教师的科研指导经验，进而反哺本科教学，扩充本科教学内容，提升本科教学水平。