2023-08-02 08:10:16 | 三涯网
辽宁建筑职业学院是一所国有公办的省属全日制普通高等职业院校,是辽宁省首批示范性高等职业院校建设单位,坐落在风景秀美、人杰地灵的衍水之滨——古城辽阳,隶属于辽宁省教育厅,由原辽宁信息职业技术学院与辽宁建筑职业技术学院于2012年5月24日合并重组而成。有着长达60余年职业教育历史,为国民经济发展做出了卓越的贡献。
学校现有南、北两个校区。全校占地570多亩,建筑面积21万平方米;教学仪器设备总值9000余万元;图书馆藏书50余万册。目前设有土木工程系、城建交通系、设备工程系、信息工程系、自动控制系、机械制造系、建筑艺术系、建筑经济系、工程管理系、工商管理系、财经管理系、旅游管理系、基础教学部、思想政治理论教学科研部、继续教育学院、中专部等16个教学单位。现有在校生13000余人,教职工592人。
学校致力于打造高水平适应现代职业发展需求的“双师”结构专业教学团队,专任教师中有教授47名,副教授168人,高级职称比例为49.35%。教师中具有研究生学位人数261人,其中有享受国务院政府特殊津贴专家1人,辽宁省优秀专家1人,辽宁省专业带头人9名,辽宁省教学名师6人,辽宁省优秀教学团队8个,另聘有行业、企业的兼职教师150多人。目前,学校设有建筑、制造、电工电子、计算机网站及应用、经济管理、现代服务6大类50个专业。拥有国家级示范专业1个、省级品牌与示范专业22个、中央财政支持重点建设专业4个、省重点建设对接产业集群5个,并有省精品课程20门,与企业共同开发课程标准200余门、教材200余部。
学校的专业结构与辽宁省产业结构调整紧密衔接,工学交替、顶岗实训、订单教育等工学结合人才培养模式均已经获得了成功。学校在校内建成了“多功能、开放式、生产型”实践教学基地,目前建有6个国家级实训基地,6个省级实训基地,65个校内实训基地,其中电子产品加工中心、模具设计与制造中心、呼叫服务中心、会计师事务所、陶艺馆、物流实训中心等10个生产型实训基地,具有设计、生产、加工、服务能力,形成了较为完整的价值链,能够与企业进行良好的互动;建筑类等比例实体模型处于全国建筑类院校先进水平。还设有“国家职业技能鉴定站(所)”,开设了51个工种的职业技能培训鉴定,每年举办各类培训达10000人次以上,学生学历证书和职业技能证书获取率达到95%以上。在校外建立了260个实习基地,主要包括中建集团、中铁建集团、青岛网站园、大连网站园、大森数控、沈阳机床集团、辽宁建发集团、苏州二建等大型企业,其中90多家企业成为学校“工学结合”顶岗实习基地。经过多年的内涵建设,学校的教育教学质量稳步提高,毕业生就业率连年保持在98%以上。
学校注重学生发展,不断提升学生综合素质,引入企业精细化管理体系,形成较为完善的 “学员+员工”的“双员制”学生管理模式。学校设立心理健康教育中心,建立完备的大学生资助体系,帮助学生健康成长。目前拥有30多个学生社团,开展各种科技文化体育艺术活动,丰富了以“合作筑人”为核心精髓的“人文教育、环境熏陶、活动体验、制度激励”四位一体的特色校园文化。同时学校在校外建立了10多个素质教育实践基地,有200多人次在省级及以上各类大赛中获奖。学校竭诚为学生服务,引导和激励学生在技能竞赛、社会实践、志愿服务、创新创业活动中取得更多佳绩。学校定期举办德育大讲堂、职业生涯规划讲座和就业咨询辅导等活动,每年邀请数百家用人单位来校举行大型招聘会。多年来,学校培养的毕业生享誉省内外,连续多年荣膺“辽宁省毕业生就业工作先进集体”。积极做好“专升本”推荐工作,每年都有200余名学生经考试被本科院校录取。
学校积极主动为东北工业基地和地方经济建设服务。不断完善知识转移与服务体系,深化产学研联动,实时了解区域行业技术需求,以拓展成果转化渠道为目标,着力构建多元化、开放式的地方服务合作模式。近年来,为中小企业完成技术服务项目三十余项,教师完成专利五十多项,其中部分专利已向企业成功转让。学校成立了理事会,合理规划了顶层设计,借鉴企业办学模式,高端咨询、为人才培养提出借鉴意见,优质教育资源共享、构建多边和双边合作机制,探索多元投资办学模式等。学校牵头组建了辽宁信息技术职业教育集团、辽宁建筑设备职业教育集团,建有BIM教学与工程技术中心、大数据与物联网教学工程技术中心、移动互联教学与工程技术中心、电子产品教学与工程技术中心等7个教学与工程技术中心。与辽宁建发集团共建二级学院,与美国欧特克共建实验室,建立鲁美大师工作室,建立客座教授工作室。通过广泛开展服务活动,学校赢得了企业行业的积极支持与反哺。目前有150多家企业与学校签订校企合作协议,10多家知名企业在学校设立企业冠名奖学金或冠名订单班。“辽建之星”参加了第六届全国“斯维尔杯”BIM应用技能大赛全国总决赛,荣获全能二等奖的优异成绩。
学校在高等职业教育国际化道路上发展有序,取得显著成效。近年来,学校与美国、英国、德国、乌克兰、澳大利亚、韩国、新加坡、台湾等10多个国家及地区的高等院校建立了友好合作关系,并与德国BSK国际教育机构、德国代根多夫应用技术大学、韩国釜山科技大学等缔结学术交流合作和深层次办学协议。其中,与乌克兰国立冶金学院的合作多年,采用3+2模式联合培养本科层次人才,已经有本科毕业生96名,硕士研究生10名。
经过多年的建设与发展,学校的办学成绩得到社会广泛认可。学校在高职高专院校人才培养工作水平评估获得优秀等次,被教育部确定为国家示范性网站职业技术学院、国家数控技术实训基地、国家计算机网站及应用技术实训基地,被辽宁省省政府授予精神文明建设先进单位等。
在新的发展时期,学校将致力于绿色建筑业及新兴产业高技能人才的培养,致力于提高区域经济发展服务能力,以“上善建道,精技筑邦”校训为统领,大力实施“质量立校、人才强校、特色兴校、依法治校”的内涵发展战略,主动适应高等职业教育发展新常态,以深化综合改革为动力,凝心聚力,奋勇拼搏,努力把学校建设成为特色鲜明、品牌集聚、师生幸福、社会认同、现代开放的国内一流高等职业院校。
大学宿舍对于即将进入大学生活的你非常重要。因为接下来几年的生活的大部分时间会在这里度过,本文小编帮大家整理了关于辽宁建筑职业学院的新生宿舍条件和环境的相关知识,可供参考!
学校共建有标准化学生公寓13栋,4人间、6人间、多种户型任你选择哦,住宿费分为500元/年、800元/年、1000元/年、1200元/年。(如有变动,按新的标准执行)
4和6人寝室为上床下桌,8人寝室为上下床铺。
学校有教职工1028人,现有专任教师596人,其中有教授63人、副教授217人,高级职称占比50%,研究生占比60%;享受国务院政府特殊津贴专家1人,辽宁省优秀专家1人,辽宁省专业带头人10人,辽宁省教学名师9人,辽宁省优秀教学团队8个,辽宁省百千万人才工程7人,企业兼职教师192人。三涯网
享受国务院政府特殊津贴专家:阎卫东
辽宁省优秀专家:
辽宁省专业带头人:马彪
辽宁省优秀教学团队:电气自动化教研室、会计教学团队、供热通风与空调工程技术专业教学团队、建筑设备工程技术专业教学团队、数控技术教学团队、网站技术教学团队、电子信息系自动化教研室、“建筑工程技术专业主干课程”团队
辽宁省教学名师:马彪
《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018 年)》骨干专业:建筑工程技术、网站技术、机械制造与自动化、供热通风与空调工程技术
中央财政支持重点建设专业:供热通风与空调工程技术、机械制造与自动化、建设工程管理、物流管理、会计
国家级示范专业:建筑工程技术
辽宁省品牌与示范专业:建筑工程技术、建设工程监理、供热通风与空调工程技术、建筑电气工程技术、网站技术、应用电子技术、模具设计与制造、电气自动化技术、建筑装饰工程技术、工程造价、建筑经济管理、会计、建筑工程技术、建设工程监理、供热通风与空调工程技术、计算机网络技术、应用电子技术、数控技术、机械制造与自动化、工程造价、建设工程管理、电子商务等
有朋友知道漳州师范学院么?知道的朋友请进,谢谢~ 我是漳州人。1.学风还行,老师也不错的。不会乱,毕竟是本科院校。漳州这种小城市,也不会跟大城市一样,挺安宁的。 2.学校刚刚扩建,环境很不错,条件也很好。 3.更名可能就最近两年的事儿了。 4.师范类漳州师院应该是福建第二了吧。 5.网球场有,游泳馆不清楚,因为还有很多在建,课程一般都会有。 6,非师范类的情况不太清楚。 7,考研情
2018年烟台大学宿舍条件环境怎么样,烟台大学宿舍图片空调 2018年烟台大学宿舍条件环境怎么样,烟台大学宿舍图片空调 来源网络,仅供参考 烟台大学新生在南校区住06年到08年刚盖好的新楼5人间带独立卫生间每人一个衣柜2张上下铺一个上铺5张桌子宿舍没有饮水机走廊有宿舍可以自己买饮水机大桶水4元送到楼上宿舍没有风扇也没有空调可以自己买小风扇宿舍有电信ADSL和校园网2种网络接入。住宿费
内蒙古师范大学宿舍 内蒙古师范大学宿舍环境:校本部是8人间,新校区是6人间,校本部宿舍比较小,高低床,部分宿舍楼有阳台,部分宿舍楼有电视。研究生是四人间,住宿条件一般。宿舍按照院系进行统一分配安排。宿舍有供电时间限制,每天只有三个小时的供电时间。 学校周围设施齐全,食堂,网吧,旅店是最多的,到了夏天还有很多烤肉吧。环境优美安静,适合学习,缺点是距离市区比较远,车程需要做40分钟左右。
山西师范大学新校区宿舍条件 山西师范大学太原新校区宿舍条件挺不错的。宿舍是六人间上床下桌,有个小阳台,没有独卫。一层楼有两个厕所,两个水房,每个水房里都有直饮水机器和洗衣机。 山西师范大学简称“山西师大”,位于山西省太原市,是一所经教育部批准设立的集理学、工学、文学、法学、农学、经济学、管理学、教育学、历史学、艺术学、哲学等十一大学科于一体的全日制普通本科院校,属综合性教学研究型本科
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