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理科高考复习计划 高考复习应该怎么规划?

2023-09-03 08:49:37 | 三涯网

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理科高考复习计划 高考复习应该怎么规划?

基础不太好的高三学生怎样搞好高三复习(理

基础不太好的高三学生复习重点就是要效率高,因为时间紧任务重,根据理科高三生可以提供以下几个建议:


  1. 分清主次,划分复习重点科目。 因为高三只有一年了,这时候就需要用最短的时间提高尽可能的分数,首先,要明白理科生高考依旧是分为语数英三科和另外三个理科科目,而语数英分数占比很大,均为150分,另外的三科都是100分满分。所以这时候就要先尽量保证语数英3个主科的成绩,相应的分配时间给另外3个副课。

  2. 根据学习情况扬长避短,保证基础分数。 可以先打下比较容易的科目的基础,在所有科目中根据自己的学习情况选择比较容易提分的科目,每天巩固自己会的以及可以学会的基础知识,保证考试时不会丢这些自己会的基础分,同时适当发散思维有计划提升基础知识,做到边学边巩固。

  3. 分配好一天不同科目的时间和内容,不要死磕不会的知识。 每天的时间和精力都是有限的,所以可以将容易学的,基础更好的科目分配多一点时间,争取在分配的时间内尽可能的学基础巩固知识,理科会有很多难题难点,这些考试中也会出现很难的题型,那就不用花费太多的时间死磕这些知识点,不如搞懂简单的,考试一定会考的能拿下的简单中等题型。

  4. 不同学科采用不同的复习方法,不要均等分配精力。 比如 语文 ,基础不好那就每天早晨背诵一定会考的诗词和文言文,背诵阅读理解一定会用到的答题模板,作文缩小背诵范围,背通用句式和模板,考试直接能套用的那种。 数学同其他理科科目, 不要死磕学不会的知识点,把简单的中等的题型知识点先了解学会,再去做模拟卷,一直刷,一直巩固基础,总结规律,就可以摸出那些简单中等的题型套路。 英语 到了最后一年了,背诵高频词汇和短语,一直刷题,刷出语感,不要纠结一些难题为什么不会,作文一定要背诵模板和练好字,考试尽可能的写多一点,能用的短语词汇都写上,字迹工整即可。

最后,一定要放平心态,知道基础不好就打基础,接受自己的学习情况,一定不要中途放弃,不用给自己太大的压力,按照自己的复习计划一步步走,考试时也一样,顺其自然就好了,最后祝你考试顺利!

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高考复习应该怎么规划?

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理科生临近高三应该如何制定自己的高考复习计划?

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1、认真回顾课本知识

这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。这时候我希望大家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。这个阶段相当的冗长,最主要的是要会学回归课本。无论如何,高考绝大部分内容都贴近课本的。高考试题的80%是基础知识,20%是稍难点的综合题,掌握好基础,几乎能上一个比较不错的大学。因此高三前期,我希望同学们老老实实把课本弄懂。弄懂课本不是光记住结论,而是要通读。即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。注意,第一轮复习十分重要,大家千万不要埋头做题,而是先看课本,再“精”做题目。在复习过程中一定先将课本看明白了,然后再做题,做题过程中不许看课本,不许对答案。会就会做,不会做一定要先想哪些内容遗忘了,哪里想错了,先做后面的,等隔一定时间再看不会做的,马上看的话效果打折扣的。

2、把握好自己的节奏

很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏,导致前面部分没弄懂,后面部分更是拉下,学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。因此我建议学生一定要提高自学能力,如果实在跟不上节奏,就先关注最基础最简单的题目,将遗漏的课本部分做好画线标记,或将页面折起做标记,以利于及时的回顾。在学的过程中不要因为面子问题不敢发问,建议学生在弄不懂的问题上多问同学,多问老师。最好能够找到水平相当的同学,互相约定好给对方做考察,给对方讲解双方对知识点的认识,互相研究题目。同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好,因为在互相沟通的时候可以带着任何疑问,可以很容易的将思维的漏洞补齐。

3、正确处理作业练习

在处理作业上,千万不要死磕题目,记住两个原则:
一、不要和自己过不去。第一遍做不出来或做错就直接先放弃,但是要保留这道题,每天抽1~2分钟看下这类不会做的题,无论是看课本也好,听老师讲解也好,做到一眼看出这题怎么做时,再动手做,并将这类题型留好。
二、要加强互动性。不仅是和同学之间的互动,还要和课本进行互动。做完作业不要看对答案,留到第二天把有困难的和同学交流,或第二天看别人怎么做,然后问他怎么想的。如果不善于问同学,至少等到第二天再看课本或是答案。无论对错,看答案或对答案的过程中尽量回顾当时我是怎么想的,与别人差别点在哪里。这样,尽管你当时没有“获取”答案,但是留下了疑问,又多一些时间来探讨自己做题时的思维。

当基本弄懂一个章节后,一定要定期回顾,如一周的时间后,翻一下课本,这周学了什么,然后给自己限制时间做几道题,用以验证自己哪些内容真正是明白了。通过这么练习,远远比大量做题效果好得多。

4、如何利用每一次考试

处理考试上,要认同自己。分数很重要,重要的是你得到的那些分数和你得不到的分数,毕竟不是高考,当前阶段分数的高低没有任何意义。你只需做三件事:一、根据你所获取分数的部分,整理你当前会的知识,会做的题型。二、根据你所丢的分数,立即回归课本,看完课本后再做一遍。三、拿着卷子问自己,当时做对的题自己是怎么想的,不会的题当时是怎么想的,现在会的题和当时不会做时差距在哪里。

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