班级高考复习计划高考复习

2023-09-03 16:23:08 | 三涯网

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怎样制定复读复习计划？

如何高效率制定复习计划：
高考复读一年后，成绩一般是不会有很大的提高，这也是复读生最痛苦的地方。因此，高考复读生要想在第二年考试中取得好成绩，首先要做的就是提高自己的学习效率。而提高学习效率，关键是要知道自己的弱点在哪里，然后有针对性地去训练，这样才能提高自己的学习效率。

1.确定好目标，制定复读计划
首先，高考复读生要明确自己复读的目标，最好是自己理想大学或者比较有把握的学校。然后根据自己的实际情况制定一个可行的计划。

一般来说，复读生可以制定出“三步走”的计划：第一步，每天都要复习基础知识，夯实基础；第二步，巩固基础知识的同时还要不断拓展；第三步，根据第一和第二步的情况，对自己的学习计划进行调整。这样制定出来的计划才是科学合理的，才能有利于提高复读生自身水平。

2.重视基础，切忌好高骛远

复读生应该对自己的实力有一个客观的认识，不要好高骛远，对自己有一个合理的定位。如果你高考成绩很差，说明你基础知识不扎实，或者说你的思维方式不适合学习高中的知识，这种情况下你可以选择复读。如果你的成绩很好，说明你的知识体系很完整，你也可以选择复读。但如果你的成绩还不错，但是思维方式比较死板，这样你可以选择其他方式。

复读生应该对自己有一个清醒的认识，不要认为自己复读后就一定要考多少分，否则就对不起自己。每个人都有不同的特长，如果想复读考上一个好大学，就要扬长避短。因为只有找到适合自己的路才能走得更远。

3.要重视复读的学习过程

复读的学习过程是一个比较复杂的过程，需要我们充分了解自己，把握自己。比如我们在复读过程中，应该充分了解自己的知识基础、能力水平、心理状况等，找到自己学习中的问题和薄弱环节，然后进行有针对性的复习。

4.要善于反思和总结

总结就是把所学过的知识，从整体上系统地归纳、整理出来，进行归纳、整理，使其条理化、系统化。通过反思和总结，可以发现自己学习上的薄弱环节和存在的问题。同时也可以了解到自己的优势和长处，更好地发挥自己的优势，弥补自己的不足，以达到全面提高学习水平和成绩的目的。

5.注意劳逸结合

很多学生复读一年后，成绩还是没有很大的提高，很大程度上就是因为他们学习太累了，而导致的。因此，复读生要想取得好成绩，首先要学会劳逸结合。每天晚上睡觉之前可以做一下简单的放松练习，比如深呼吸、看几页书、听听音乐等。要让自己保持一种轻松愉悦的心情去学习，这样才能提高自己的学习效率。

复读生在复习时要注意劳逸结合，如果他们一直紧绷着一根弦的话，那么肯定会影响到他们的复习效率。因此，复读生在复习时要注意劳逸结合，每复习一个小时左右，就可以休息5分钟。在这5分钟内可以去上一趟厕所或者喝点水，然后再继续复习下一节课内容。

班级高考复习计划高考复习

高考复习

合理安排学习计划和掌握刷题技巧真的太太太重要了！
必须清楚地了解自己各科目的情况，以及这些科目的学习方法，甚至具体到各个分数段的学习方法。
目标和计划也会有很大的关系。
首先，确定自己的优势科目、劣势科目。
优势科目，自己擅长的，一定程度上是有天赋的。劣势科目，努力和回报不成正比，或者一定程度上抵触厌恶的科目。
这里我用一个简单的定义，你目前的分数除以高考总分 750，这个值就是平均率。
科目平均水平=平均率 X 科目总分，比这个平均水平高 15 分以上的就是优势科目，低 15 分以下的就是劣势科目。
对绝大多数人来说，最大的一个问题就是，不知道怎么保持自己的优势，怎么去弥补自己的劣势，大多数时候都是拆东墙补西墙。这一科起来了，那一科又下去了，疲劳战，最后高三一年可能提分并不理想，最理想的情况是，花最少的时间去稳定优势科目，以最小的代价去提高劣势科目。
这个的前提是，要具体地了解目前学校的复习计划，以及各科目老师的情况，老师讲的东西会对你有多大的帮助。关于自习时间的安排，自由做题的时间，以及各科目时间的一个侧重（老师安排的任务量多不多），考试的结构，各科目是阶段性的考试还是全面性的考试，甚至都要取决于你的目标是高考还是模拟考短时间提高。
模拟题短时间提高绝对绝对比高考稳拿高分简单！我下面会讲。
这里面有一部分人（理科思维较弱的人），平时模拟考可能拿高分，但是高考一般都会比模拟考低二三十分，因为我就是这样的人。
为什么会出现这样的情况？这是由高考题的创新决定的，平时模拟题考分高是因为模拟题的出题基本上都是旧题，少有创新，模拟题的高分可以通过训练记忆模型思维来提高，但是高考题是需要你掌握思维去思考的。
这也是很多同学上网课模拟考提分，高考场上崩盘的原因，这样的老师就是所谓的一天到晚给你讲大招的老师，脱离了基础去讲方法就是耍流氓，而且这两年高考题反套路化很严重。
真正好的老师，评判标准可以加一条，会引导你去思考，让你去探索研究方法，或者会教给你很基础的东西，在此基础上拔高。
我刚刚提到了一个很核心的东西，理科思维和文科思维。
理科思维弱的同学占很大一部分，表现就是数理化都比较差，都处于中游或者下游水平。
具体的表现就是理解能力弱，自学能力、迁移能力、总结能力较差（大多数人是没有做题方法，就是我以上讲的那些）。
文科思维弱的同学是这里面比较小的一部分，语文、英语、生物比较差。
具体表现就是抵触记忆的东西，抵触模板模式化的东西，原因就是记忆力差……
当然还有一部分天之骄子，理科思维和文科思维都血崩，这种同学的分数大概就是在 300 分左右徘徊。
对理科思维较弱的同学来说，你们提分的难度（花相同的时间能提的分数），由难到易大概是这样的（前提是自学，并且可能没有好的老师引导）：
物理＞数学＞化学＞生物＞语文＞英语
如果理科思维比较强，可能是反过来的，不可能全都一样，但是大概是这样的。
瓶颈一般都出现在优势科目，有些同学所认为的，自己五六十分，很努力了，但是没有提分，这里面最有可能的就是，你的基础知识都还没有完全掌握，或者你努力的时间效率不够。
各个科目的学习方法是略有不同的：
物理的方法主要是思维流程的分解，以及识别模型（题眼）总结方法，一一对应，再加上一些略微复杂的讨论问题（将范围转化为点）。
语文的方法就是，多角度分析问题，语言逻辑的训练，后面会讲到。
数学主要是题干和步骤的对应，也就是数学语言的翻译，难点应该在讨论，也就是分类思想。
化学的这个科目很平庸，基本上就是物理思维+数学思维+生物思维，平均组合的产物。它的重点和核心是，知识基础框架的搭建+方法流程的思维方式。
其实对理科思维比较差的人来说，是不建议自学的。网课+补课可能都会比自学效率更高。
包括资料的选择，基础弱的一定要选框架性比较好的参考书，基础好的可以选知识点全、例题多的分类比较多的参考书。

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