音乐类艺术生高考分数线 艺术生高考分数线

艺术生高考分数线

不同省份的艺术类高考分数线是不同的，考生要按照所在省份去查询（以下以2020年为例）。

例如：重庆市2020年全国普通高校招生艺术类专业统考最低控制分数线如下：美术类：本科214分，专科198分；编导类：本科220分，专科206分；音乐类：音乐学专业: 本科214分，专科194分；钢琴方向: 本科229分，专科197分；舞蹈类本科208分，专科194分；影视类：表演(影视表演): 本科216分，专科204分；播音与主持: 本科218分，专科206分。

但是不同年份艺术类高考分数线也是有所不同的，具体情况还要看当年考生情况以及试题难度而定。

山东省艺术生高考分数线。

山东省2020年全国普通高校招生艺术类专业统考最低控制分数线如下：山东美术类专业统一考试本科合格分数线为203分，专科(高职)合格分数线为193分文学编导类专业统一考试本科合格分数线为203分，专科(高职)合格分数线为198分。

山东省2022年艺术生高考分数线：文学编导类、播音主持类、摄影类本科文化控制线：437分；美术类、音乐类、书法类、航空服务艺术类本科文化控制线：327分；舞蹈类、影视戏剧表演类、服装表演类本科文化控制线：284分；专科文化控制线：150分。

2023黑龙江艺术生高考分数

2023黑龙江艺术生高考分数如下：

艺术类本科批文化课录取控制分数线：文艺255分，理艺215分。艺术类高职（专科）批文化课录取控制分数线：文艺150分，理艺150分。艺术类本科批专业课录取控制分数线：美术与设计学类180分，音乐学类105分，戏剧与影视学类140分，舞蹈学类207分，书法学专业135分。

黑龙江艺术类大学：

1、哈尔滨音乐学院

哈尔滨音乐学院位于黑龙江省哈尔滨市松北区，于2016年3月经教育部批准建立，是黑龙江省唯一独立设置的公办艺术类高等院校，是全国独立设置的十一所专业音乐学院之一，是黑龙江省国内一流学科建设高校之一。

截至2022年9月，学院占地面积21.9万平方米、建筑面积6.8万平方米；设有8个本科教学单位，5个本科专业；有2个一级学科博士学位授权点和一级学科硕士学位授权点，1个硕士专业学位授权点；有教师114人，其中，俄籍教师10人。专任教师中，博士生导师24人、硕士生导师63人，教授29人、副教授24人，博士30人、硕士67人。 三涯网

2、黑龙江艺术职业学院

黑龙江艺术职业学院是黑龙江省唯一的国办全日制综合性艺术职业学院，是教育部评定的国家级重点艺术院校。

学院坐落于中国北方名城哈尔滨市，与哈工大科技园、哈师大、东北林大、省教育学院等五所高校相邻，学院分二个校区，分别坐落在哈尔滨市南岗区和兴路149号和南岗区中兴街21号，总占地面积160亩。现有大中专学生1600余人。2021年，学院面向全国15个省（市、自治区）投放招生计划。全日制普通高职在校生总数（人）1660人。

3、哈尔滨传媒职业学院

哈尔滨传媒职业学院系黑龙江省人民政府批准，国家教育部备案的全日制普通高等学校。学校创建于1993年，原名为黑龙江公共关系学院，2002年，黑龙江省政府批转黑龙江公共关系学院与哈尔滨学院合作办学，联合举办哈尔滨学院公共关系学院；2005年，在哈尔滨学院公共关系学院的基础上成立哈尔滨现代公共关系职业学院；2013年2月更名为哈尔滨传媒职业学院。

2023年艺术类高考分数线

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关于“2023年艺术类高考分数线”如下：

四川省美术学类：本科360分。设计学类：本科370分。美术与设计类：专科140分。音乐学类：本科355分；专科140分。音乐学（理论）类：本科395分。录音艺术类：本科370分；专科140分。作曲与作曲技术理论类：本科405分。音乐表演类：本科310分；专科140分。戏剧影视表演类：本科355分；专科140分。

资料扩展：

1、艺术概念

关于艺术的观念，并没有普遍认同的定义，且随着时间的推移，观念也在不断变化。在马克思主义理论的框架下，艺术首先是一种社会现象、社会事物，属上层建筑中的社会意识形态，它以自身独有的方式能动地认识世界。

在中西方古代社会，艺术一词指向各种技术活动。这种技术，乃是以人的道德目的为导向，根据对物之正确、理性、真实的知识而进行实践生产的一种独特形式。现在普遍流行的艺术观念，采用了欧洲18世纪以来的分类，即以“美”的范畴统摄各门类，指绘画、雕刻、建筑、诗歌、音乐、舞蹈等活动。

纵观历史上关于艺术的观念，可以总结出艺术具有技术性、审美性和形式性的特征。从艺术涉及的对象来看，艺术创作的主体是艺术家，接受者是社会各层人士，艺术表现的客观对象是社会和自然，艺术的创作活动的结果是艺术作品。

2、艺术特征

艺术具有技术性。总体来看，在西方，艺术一词的内涵大致经历了从蕴含知识、规则的技术手艺发展为依赖灵感、直觉的精神审美活动的变化。其中，艺术作为蕴含理性之知的技术活动，历经了漫长的发展而形成了艺术论中的一个基本观念，而其作为带来感性愉悦的精神活动，是兴起于18世纪中叶，并持续在后世受到争议的一种观念。