2023年高考语文复习计划 2023高考语文数学难度大吗

高考语文2023时间

2023年高考语文时间为6月7日9:00至11:30。

拓展资料：高考语文复习小技巧：

1.坚持积累，重视读写

语文重在阅读积累。学好语文，功夫在课外、在平时的一点一滴。即使高考临近，阅读积累依然不能松懈，正所谓“拳不离手曲不离口”，练到一定程度自然手熟。

所以每天除了践行班级、学校复习计划，每个学生都要有自己的小计划。比如：每天一练语言运用题、背诵题、文化常识题，用以巩固语文基础知识。每周写一篇作文，小作文有单项训练目标，如立意训练、拟题训练、开头训练，关键词句的提取等；大作文要注意布局谋篇、核心价值观的把握等。

每天坚持阅读20分钟，阅读材料有时评、写作素材和自备材料等。每天一个阅读语段，文言文、小说、散文、诗歌等，可以有所侧重。每天10分钟练字，树立自己的门面形象。

2.翻阅旧题，查缺补漏

一、二轮复习中训练过的大量题型，和后期强化有怎样的关系？

前期做题是打基础、做铺垫，是熟能生巧的过程。在考前紧张的模拟训练中，有计划地把以前做过的题、整理的笔记、标注的问题，好好地翻阅一遍，这是一种很好的纵向回顾、总结提升的方式，同时也可以缓解紧张的节奏，避免沉陷于题海战术。

回头看看走过的路，才可以走好前方的路。在这个过程中也可以横向借鉴，借阅同学的笔记互换阅读，起到取长补短的作用。在文言文阅读方面，此时已经不需要再做更多新题，而是要不断巩固复习，用熟悉的文章来增强语感。

3.复习旧知，构建体系

把已复习过的知识点全面铺开，毫无遗漏地构建框架结构图，做到心中有数、不留盲点，尤其是自己的薄弱环节。要把零散的习题整合成类型，对其深入细致地探究。

尤其是琐碎的容易混淆的知识点，梳理成思维导图或知识树，以便做题的时候，迅速形成答题的要点，而不至于张冠李戴、胡乱联系、答非所问。

语文复习体系构建有三个方面：一是语言运用基础知识的体系化，如病句的六大类型及其特征、修辞手法的特点及其效果、语言连贯得体的要领、仿写压缩题的技巧等。

二是主观表述题的答题角度，如小说阅读的作用题、人物形象分析题、散文的句意分析题、诗歌的情感概括题、文言文的翻译题等。

三是作文，如素材的积累及分类整理、标题拟写的方法、层次结构划分的角度、分论证的展开等。

2023高考语文数学难度大吗

2023高考语文数学难度比较大，相关内容如下： 三涯网

高考语文数学考试需要注意掌握基础知识和考试技巧，并合理安排时间和精力，并且语文和数学在考试分数中占比比较大，大家一定要从本心高度重视，不要因为自己的粗心而丢失分数。

1.把握考试重点

语文数学科目均注重对基础知识的考查，考生应首先把握重点知识点和难点。同时，还需要注意一些常见易错题型和考试技巧，比如多做模拟题，培养对词汇和语法的敏锐捕捉能力等。

2.充分时间准备

语文数学考试需要充分的准备时间，可以通过提前规划复习计划、多做练习题、模拟考试等方式来提升自己的考试水平。另外，考生要保持良好的心态和体魄，加强身体锻炼和休息，以保证状态最佳。

3.做好考试准备

语文数学考试前，考生需要提前了解考试规则，明确考试时间、地点、座位等信息，准备好所需的考试工具和材料，如笔、橡皮、尺子、计算器等。考试当天，要保持冷静、自信，认真读题、审题，注意答题顺序和时间分配。

4.注意答题技巧

语文数学考试需要注意答题技巧。比如，在做选择题时，要认真审题、排除干扰项、避免死磕；在做填空题时，要注意单词拼写和语法搭配，掌握常用的连接词和关联字；在做解答题时，要注意清晰的表述和条理性，准确完整地回答问题。

5.总结

高考语文数学科目是考试中的重点科目，考生需要加强对基础知识和考试技巧的掌握，合理安排时间和精力，保持良好的心态和体魄，在考试前仔细准备，认真答题，为取得优异的成绩奠定坚实的基础。

2023年高考时间湖北

三涯网(https://www.sanyazx.com)小编还为大家带来2023年高考时间湖北的相关内容。

2023湖北高考时间是6月7日到6月9日。

高考语文备考策略与方法如下：

1、两线共进。即课本复习和知识点专题复习相结合，以知识点专题复习为主线，以课本复习为辅线。课本复习主要利用上午上课前的自由时间，重点强化朗读背诵。

虽然早读取消，但对学生的要求不能放松，给学生制订具体可行的复习计划，由学生自主完成。我们要求课前教师必须听到朗朗读书声。知识点专题复习主要由老师带领学生在课堂上完成。这样两线并进，有主有次，可以调动教师和学生两个积极性，最大限度地提高复习效率。

2、语言知识的积累和语言运用相结合。鉴于高考语文命题重主观的趋向越来越明朗。我们在复习专题时，打破常规的复习顺序，把语言知识点的积累和语言运用结合起来。

即把字音、字形、标点符号、词语、病句的专题复习和语言表达的简明、连贯、得体，图文转换，扩展语句，压缩语段，仿用、选用、变换句式，修辞方法，对联的运用等专题复习穿插进行。

这样既避免了单纯的语言知识积累专题复习的枯燥记忆，又保证了学生不间断的语言运用技巧的训练。有积有发，两者结合，相得益彰。

3、有很好的阅读习惯和较强的阅读能力。具有坚实的阅读基础。对规定篇目的完全阅读和较大面的广泛性阅读作为基础。对教材的充分熟悉和深度理解。

语文素养和能力必须在教材中去着力把握。对教材中的文言文应该特别熟悉和理解，尤其是文言实词，虚词，句式等等应该牢牢掌握。