为什么各地高考分数线不一样 为什么今年各地分数线不同？
2023-09-10 15:13:55 | 三涯网
为什么高考录取分数会有地区差异？
为了均衡地区的教育资源。如果全国实行统一高考分数线，会出现这样的局面：
1、基础教育发达地区高考升学率遥遥领先，不发达的地区必然成为高考的沙漠，实际上是让不发达地区的考生承担了基础教育不发达的恶果，很显然是不公平的。如果依照上面的制度，大学生分布必然发生倾斜，直接导致不发达地区人才危机，形成恶性循环。
2、造成新的全国高考大移民行动，虽然分数线不统一存在高考移民现象，但如果统一了，同样存在，学生会都往教育发达地方跑，这样，让不发达地区的教育出现一穷二白的局面，实际上不利于不发达地区教育的发展，也不利于那些贫穷家庭，没有门路家庭的孩子的学习，对他们同样又是一个不公平。
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高考录取分数线的确定
高考录取分为本科线；专科线。每年高考各地的录取线都不相同，主要是由当年的招生计划和报考人数以及当年的高考试题难易程度来决定。
各学校根据自身的投档人数和计划招生人数划定本校最低录取分数线。各校的投档人数是根据各校在本省录取人数的1.2倍投档，投档以后学校招生办从这1.2倍中以分数和志愿为主，参考学生档案中的其他信息，按计划内人数录取，其录取的学生中最低分就是该校俗称的录取线。
院校调档线是在该批院校最低录取控制分数线的基础上，根据当年考生报考本校志愿情况、分数情况和本校在该地招生计划数确定的，每年都会不同。
同一批录取院校之间的调档线是有很大差别的。而且一个学校在一个省（市）招生，每年都有差别，有的院校在一个省（市）的分数线可能很高，而在另一个省（市）可能较低。这是由当地考生第一志愿报的多少决定的。
考生第一志愿对某一院校报得较多，这个学校录取的分数就高。相反，这个院校的录取分数线就要降低些才能完成录取计划。
参考资料来源：
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高考录取分数线为什么每个省都不一样
高考录取分数线每个省都不一样是因为：人口与教育资源的分配不均，总分和难易程度不同，考生性质等元素，考生录取分数线也有所不同。
扩展资料
现行高考通行方案
“3+X”
应用地区：大部分省市区
“3”指“语文、数学、外语”，“X”指由指学生根据自己的意愿，自主从文科综合（政治、历史、地理）和理科综合（物理、化学、生物）2个综合科中选择一个考试科目。此方案是目前全国应用最广，最成熟的高考方案。总分750分（语文150分，数学150分，外语150分，文科综合/理科综合300分）。
具体考试时间：
6月7日 （上午） 09:00-11:30 语文（下午）15:00-17:00 数学（文科数学或理科数学）
6月8日 （上午） 09:00-11:30 文科综合/理科综合（下午）15:00-17:00 外语
“3+学业水平测试+综合素质评价”
应用地区：江苏省
经过教育部批准，从2008年起，江苏省实行“3+学业水平测试+综合素质评价”高
“3”指“语文、数学、外语”，语文160分（文科加考40分加试题）、数学160分（理科加考40分加试题）、外语120分，满分480分。
学业水平测试必修科目考试含物理，化学，生物，政治，历史，地理，信息技术7科，各科原始满分为100分，考生需参加未选为学业水平测试选修科目的5门必修科目，其中信息技术只能作为学业水平测试必修科目，学业水平测试必修科目按原始得分实行等级计分，分为4个：A（90分及以上）、B（75-89分）、C（60-74分）、D（59分及以下）。普通类考生学业水平测试必修科目须全部达C等级且信息技术科目达到“合格”，方可参加高考和选修科目测试。
学业水平测试选修科目考试含物理，化学，生物，政治，历史，地理6科，各科原始满分120分，文科考生必考历史，理科考生必考物理，再从化学，生物，政治，地理中任选一门，学业水平测试选修科目按原始得分排名实行等级计分，分为6个：A+ [ 0%-5% ]、A ( 5%-20% ]、B+ ( 20-30% ]、B ( 30%-50% ]、C ( 50%-90% ]、D ( 90%-100%]。
由于此方案总分偏低，造成分数段扁平密集，且操作复杂，另外物理、化学等科目不计入总分，造成理科人才选拔困难，所以该方案实行至今争议较大。
为什么今年各地分数线不同？
三涯网(https://www.sanyazx.com)小编还为大家带来为什么今年各地分数线不同？的相关内容。
1、使用考试试卷不同
今年有26个省市使用了全国卷考试，可是全国卷不止一套试卷，有全国卷123，还有个别省市是自主命题，比如上海是自主命题。而题目不同，难度也不同，是没法比较的。
2、考生数目不同，考生录取率不同
分数线不是乱产生的，是根据各大高校录取的人数来划分。不管考生有多少，当年录取的人数是有限定的。一般来说在录取人数相同的情况下，报考考生越多，录取率的越低，分数线也就越低。按照这种方法进行录取分数线的比较理论上是科学的，不受题目难度高考总分影响。
由各省、自治区、直辖市根据当年的招生计划和考生成绩来划定。如某省理科计划招生4万人，根据全省理科考生高考成绩，如按1∶1.1的比例划定，则应该从高到低排分至44 000名。假设第44 000名理科考生考分为340分，那么340分就是该省、市、区的理科最低控制分数线。文科线确定方法同理科。至于线差的话 是因为招生计划的多少以及考卷的难易程度造成的。
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为什么各地的高考录取分数线不同 全国高考分数线录取程度不一样跟全国各地的教育水平差距有直接关联，打个比方：A是四川人，在四川能考517分，可她作为四川人去北京考试，那么她可能会考四百多分或者五百多分，也就是地域差距，教育环境和教育水平的差距，最终导致考试成绩的差异。 所以，高考为了体现他的公平性，只能采取不同区域不同试卷以及不同的录取线这样的方式，因此，在同一地区省市考试的同学，他们之间
高考平行志愿提档问题 到第二志愿。 平行志愿录取时，各个志愿对于录取学校有同等的效率，都相当于第一志愿。如果不够第一志愿学校的提档线，就看第二志愿学校的提档线，直到找到一个志愿的提档线不高于你的分数，就把档案放到这个学校。 学校的提档线指这个学校录取的最低分，一般都要高于分数线。比如假定分数线是500分，那么北大、清华的提档线可能有600分，复旦、南大的提档线可能是550、560分。
全国专科院校排名 比较长，你慢慢看！ 全国普通高等院校分省列表：北京市天津市河北省山西省内蒙古自治区辽宁省吉林省黑龙江省上海市江苏省浙江省安徽省福建省江西省山东省河南省湖北省湖南省广东省广西壮族自治区海南省重庆市四川省贵州省云南省西藏自治区陕西省甘肃省青海省宁夏回族自治区新疆维吾尔自治区 北京市 序号学校名称主管部门所在城市层次 1北京青年政治学院北京市北京市专科 2北京科技经营管理
为什么有的高校名字相同编号却不同，录取分数也不一样呢？ 不同编号可能是因为这所高校有第二批和第三批的缘故，第二批是本科，本科里有二本和三本的，第三批是专科，你填报的时候一定要找准你所要填报的学校的类别，然后填上编号，千万不可以随随便便。 你说的区别可能是二本和三本的区别吧，分数线当然是二本高，三本低，还有最关键的地方就是三本的学费比二本高出很多！如果家里条件不是很好，那我觉得第三批（专科）也
新高考卷适用于什么地区为什么不统一 目前，开始新高考改革的有浙江、上海、北京、天津、山东、海南、河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆、黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西、山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海29个省份。 新高考各省份实行时间是什么时候 第一批新高考改革省份有浙江、上海，2014年启动，2017年首届新高考。 高考采用3+3模式，不分文
今年河北高考三本各校的录取分数线为什么这么低，专科可能这样吗？ 有可能，因为今年复课比较多，二本B的学校分数也不太高，其实今年三本人数似乎和去年相比差不多，普遍反映今年的题有点活，也有可能三本不去去专科，毕竟现在专科的好专业比较好就业，观念可能便的快了点吧，不得不考虑90后和80后的想法确实有很大差别 三本院校单科成绩要求高吗？ 要看学校的录取规定，有的高校会提前公布某个专业或者某些专业的
谁简单介绍下莆田九中？详细者我会追加分数哦！ 莆田第九中学是经省教育厅批准创办的一所完全中学。学校以培养专长加特长的创新型学生为宗旨，深化素质教育改革，提高教学质量，加速高中部的发展步伐，声誉蒸蒸日上。 一．深寄厚望创办崛起 为实现教育强区的目标，荔城区委、区政府决定，将荔阳中学、畅林中学并入城郊中学组建成荔城一中。随后市政府又命名为莆田第九中学，重塑莆田九中老校形象。莆田市、区领导詹毅、
为什么？为什么？为什么？为什么华侨子女高考有加分，贫困地区的学生就没加分？ 贫困县没有高考加分政策。相反，他们实施了一项特别计划，让重点大学招收来自农村和贫困地区的学生。 主要内容是安排一个合适的招生计划在普通高校的招生计划、招生从相邻地区有特殊困难（贫困地区），并指导和鼓励学生重返贫困地区就业，毕业后创业和服务。 符合以下两项条件者，可填写专项计划： 1、连续6年在国家扶贫专项
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