高考复习计划表80天 请教高考冲刺最后80天我该怎样提高

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求一份高考80天的具体学习计划，文科，最好具体到每一天要复习些什么，要保证80安排完全，拜托了，大神们

我是学理的，但是希望能帮到你，不知道你现在学到什么水平了，我想老师应该说过看书吧，看书的重要性，也许现在不觉得，等你毕业后再回头看你可能会更理解。别傻做题，看书。
80天，复习计划呀，还要根据你自己来定，分析自己的强弱，找不足，还有记得弄错题本整理题库，整理是一个很关键的过程，帮助消化和归类。
我只能给你写建议，具体的还是要靠自己的。
1，分析自己各科的强弱，合理安排时间。
2，分析自己的精神状态，什么时间记忆力强，什么时间时候做题，分析能力强。如何安排。
3要具有针对性，把自己的错题，难点整理到一起，消化吸收。
4，看书做题在看书，学习是这样一个过程。把书读厚，如何做题，理解吸收在看书分类。
我建议你开始一段时间好好的看看书，如何做题，加看书，如何总结在看书，看书的时候回忆自己的错题等等。
考试前几天不建议题海战术了，静下心里把自己之前学过的能掌握就好，很多人学的多，相对会的少，等于浪费时间。做题的话做点简单的，增加自己的信心
养成积极健康的心态，没有好的心态是很难专心学习的，祝你好运，加油

请教高考冲刺最后80天我该怎样提高

作息时间还可以，就是建议午休最好睡上半个小时以上，还有要是很困的话，课间抓紧时间休息一下。语文的话，100分以上还行，基础题要做好，作文素材的话，我认为并不在多，有的时候，一个素材就可以从好多方面入手。数学的话，就偏少了，要上厦大、北交的话，数学没优秀是不太行的，数学选择填空要尽量拿满分，至于做选择填空的最好方法就是特值法和排除法了，前几题比较基础的大题绝对不能丢分，后面不会做的决不能空着，尽量多拿分。英语的话，要尽量培养自己的语感，做英语很多时候都靠语感，培养语感呢就要多做题，哪类题不会就多做哪种，英语最好拿到130 以上。至于文综呢，我就不知道了，因为我是学理科的啦！还有千万不要被现在的分数迷惑了，我当初也是在一本线附近徘徊，高考却高出一本线四十分。所以呢，考试心态很重要，一定要培养自己良好的考试心态，学得好不如考得好！这些完全是个人经验，希望对你有帮助。如还有疑问，你可以追问的！好了，早点睡吧！

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文科生高考前80天详细计划

高考的文科生复习计划
高考的文科生复习，给你如下建议：
1，第一轮复习一定要拉的时间长，复习得细，不要轻易不跟老师节奏走，否侧你吃亏就大了；

2，第一轮复习建议是现在到明年3月份，主要抓数学，英语。这些科目必须在这段时间内狠狠抓，要是到了3月还没起色那基本就没提升的希望了。
3，语文和英语，是日日工，你可以每天早自习朗诵课文，默写单词，一天不扔，这样其他时间就可以把精力集中在数学上，数学太重要了，第一轮复习得时候， 文宗紧跟老师步伐走，自己没必要开小灶，但要做到查漏补缺就好；
4，数学建议不要乱做题，买一套好题，做透，足够了。建议买天利38套，高三补习班学生人手一套啊，自己划分好时间，一定要细细做，文宗也要买一套，留着第二轮做（买迟了可就买不上喽~）； 5，进入第二轮，你数学已经提高，每天不需要大量做题看书，，只要把老师下的题跟上做，不要丢了"题感";这时候是文综大显身手的时候了~要把每天的时间仔细分开，哪天几点看哪科的哪章，不看完就不睡觉；
6，文综做题手感重要，这时候我是每天一套文综，坚持不做完不看答案，摸清答案思路是怎么来得，答题点怎么写的。坚持下去，相信你的文宗会在短时间内飞速提高！
7，英语方面，不是你突击几天就能上去的，前边每天坚持背单词，朗诵课文，这时候我建议你是卡时间刷题：刷题就是，疯狂专门练一种题型，比如给自己1小时的时间，
找5套卷子，只做单选，要求自己在1小时内又快有准做完5套单选，完型啊，阅读啊，、一个月的时间，做完07-09年三年所有省市数学跟英语的高考题， 模拟题.
PS：我说的就是题海战术，别相信什么游出题海，那是针对平时学习的。你面对的是高考，你就要学会把握高考出题感觉，这样上了考场才能得心应手。也别把自己管的太紧了，适当的活动活动，但是有一点，尤其是高考前最后80天，千万千万别放松自己，一放松，几个月培养的做题的感觉一下就没了！！我第一次高考就是失败在了这！别跟着他们出去逃课！切记啊！越到最后，越要充实，自信！
文科生学习复习技巧
学好文科必须重视的六个基本环节

1．学会阅读。
阅读是“学习之母”。它既是学习的开端，也有助于提高学习效率。有研究表明，阅读后的记忆率要比听讲后的记忆率高出1.66倍。那么，应该怎样阅读文科教材？
（1）要经常看看目录及其教材内各章节下的子目，把握知识结构。目录及其子目录具有高度的浓缩性、完整的系统性和严密的逻辑性等特点，它能体现各章节、各子目之间的关系和核心内容，因而是学习的导游图，经常加以浏览，就能对教材的主要内容及其相互间的关系了然于胸。如阅读《中国古代史》教材的目录就不难发现编者将中国古代社会分成了六章六个阶段，其中从第二章开始分五个阶段介绍中国封建社会时期的历史；第二章“封建大一统时期――秦汉”下面又设八节，实际上是从制度、政治、社会经济、疆域、民族关系和文化等方面论述了这一时期的中国历史发展状况，其中“大一统”的特征非常鲜明；而第五章“封建社会的繁荣――隋唐”的介绍，则是从“繁荣”的角度切入，以八节的篇幅分别介绍了这一时期的政治经济、制度变革、民族关系、对外交往和文化等方面的状况，时代特征可谓是一目了然。
（2）在对每个章节的阅读时要重视寻找“灵魂”（或者说是“中心思想”）。社会学科具有强烈的人文性。因此，要多想想编者为什么要把这一内容放进教材？他想借此说明什么问题？又是通过什么材料来说明问题的？重视对这些问题的思考，有助于养成从教材中获取有效信息的能力，有助于培养分析和解决问题的能力。
（3）确定并用各种标记划出学习目标，以便于日后复习时一目了然，更可以明确基本的知识点。要善于把一个个学习目标和标题变成问题对自己提问。
（4）学会做阅读笔记。一方面把阅读后的知识用自己的理解进行整理，形成自己理解的体系；另一方面把自己觉得很重要的以及理解不太透的问题摘录下来。

2．课前预习
课前预习是高效地学习新课的基础，但不少文科生对教材的预习向来是忽视的，其后果是听课时心中无数甚至于是不得要领，只得忙于生吞活剥教师讲授的东西。不进行课前预习，除了认识上的原因，时间过于紧张也是客观原因。要想形成独立思考的能力，掌握学习的主动权，使学习进入良性循环，并保持较高的效率就不能不重视课预习。那么，怎样预习？
（1）复习、巩固和补习有关已学的旧知识，找出新课中自己不理解的问题，并把理解不透的记下来。
（2）初步弄清新课中的基本内容是什么？这些知识内容在原有的基础上向前发展了什么？并找出书中的重点、难点和自己费解的地方。
（3）预习时要看、思、做结合进行。看：一般是把新课通读一遍，然后用笔勾划出书上的重要内容。需要查的就去查一查；需要想的就应该认真想一想；需要记的就应该记下来。思：指有的时候要想，做到低头看书，抬头思考，手在写题，脑在思考。做：在看的过程中，需要动手做的准备工作以及对课本后的练习题要进行尝试性的做一做。问答题答一答。不会做，不会答可以再预习，也可以记下来。预习以后，还要合上书本，小结一下。这样做能使自己对新教材有更深刻的印象。
3．专心听课。
听课，是指倾听，是指在听的过程中用脑吸收词或句的含义，在此基础上理解事实和概念，并尽量将它转化为记忆。要听好课，应当做好下列几件事：
（1）专心致志，全神贯注。注意力的高度集中是听好课的关键。
（2）开动脑筋，积极思考。孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”。可见开动脑筋积极思考，是学习自觉性、主动性的重要标志，只有开动脑筋，才能加深对所学的知识的理解，尝到学习的甜头，从而进一步形成笃志好学、孜孜以求的学习精神。
（3）抓住特点，因科制宜。每一门学科，都有适应这门学科特点的学习方法。不同的学科有不同的学法，也就有相应的听课方法。
（4）选择重点，记好笔记。听课中记笔记是很重要的。应该学着记笔记，提高记笔记的能力。如：记听课的重点；记难于理解的；记课本上没有的……
（5）抓住机会，当堂记忆。知识的掌握若没有记忆的参与是不可想象的。在听课过程中，应该抓住机会默诵强记。
（6）认真做好课堂练习。
在听课问题上，要注意消除以下两种常见的坏习惯：认为课乏味或是挑剔讲课老师而不认真听，这会导致有用信息的遗漏；分心，在上课的时候“兼顾”其它学科的学习，这当然会“担惊受怕”，学习效果可想而知。
4．做好笔记。
记笔记有助于眼、耳、脑、手密切配合，多种器官刺激大脑，有助于集中精力，积极思考，强化记忆，从而提高学习效果。同时，教师在课堂上讲的内容与教材相比，有时会更有层次性、逻辑性，或是更显浅易懂，记笔记有助于对教材的理解。怎样做笔记？ 学会预习与听课，是记好笔记的前提。
5．加强练习。
高三的特征之一就是练习多。面对题海，应该怎么办呢？
首先，进入高三后，需要在老师的指导下，选择一较好的复习资料以备用。有了这些资料后，就应有计划地、踏踏实实地去逐步完成。在练习问题上，切忌收集了许多资料，今天做这一份，明天做那一份，到头来就很难做到“系统”和“全面”。
其次，要重视老师布置的自行设计的练习题。复习资料一般都是面对一个较大的使用群体，对个体的你未必适合。一个优秀的老师一定会根据自己所教学生的实际情况、根据高考的形势，设计一些更具有针对性的练习题，供学生们选用。为此，我们更应认真对待。
第三，对典型题目要认真研究。典型题目一般有三类，一是较好的高考题，特别是列入了高考《考试说明》“题型示例”中的例证题；二是教师们设计的对某一类专题有“范例”意义的练习题；三是自己常出错的题，要认真研究，寻找错因。
6．及时复习。
在高三年级，复习是学习中最重要最关键的一环，这里的复习主要是指课后的复习。遗忘是个连续不断的过程，复习则是战胜遗忘的利器，它当然也应当连续不断地进行。不过，课后复习的目的不仅仅在于巩固已学过的知识，而且还要掌握新的知识。高三文科的课后复习应该怎样进行？ （1）重视考刚，要抓住“学科主体知识范围内”的主要学习目标（也称学习重点或主干知识）。由于是高考，所以具体的考试内容每年都有所调整，这就需要重视考纲。要想事半功倍地进行高三的复习，就务必要重视考纲并在考纲的指导下进行。
（2）构建知识网络。随着学习的推进，构建知识网络就成为一种行之有效的的复习方法。 （3）在复习时要把教材、参考书和练习册结合起来，在掌握教材的基本原理、概念的基础上，有选择地做些练习。尤其是应多做些变式训练，不要机械地模仿一种思路，可以有计划地寻找或自编一些变式训练题，以锻炼自己独立思考、积极思维的能力。
（4）整理与充实笔记，对知识进行归类，使知识深化、简化、条理化，并按规律去加强记忆。

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