2023南阳师范学院教育学专业分数线是多少(2024分数线预测)

2024-03-28 11:47:53 | 三涯网

办学层次:本科院校类型:师范院校性质:公办
标识代码:4141010481隶属于:河南省教育厅
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2023南阳师范学院教育学专业分数线是多少(2024分数线预测)

一、2023南阳师范学院教育学专业分数线是多少

1、在福建2022的南阳师范学院教育学物理类分数线是485,对应的最低录取位次在60685;

2、在河南2022的南阳师范学院教育学理科分数线是501,对应的最低录取位次在133288;

3、在福建2022的南阳师范学院教育学历史类分数线是511,对应的最低录取位次在15575;

4、在河南2022的南阳师范学院教育学文科分数线是518,对应的最低录取位次在29283;

5、在新疆2021的南阳师范学院教育学理科分数线是380,对应的最低录取位次在-;三涯网

6、在陕西2021的南阳师范学院教育学理科分数线是422,对应的最低录取位次在73878;

7、在新疆2021的南阳师范学院教育学文科分数线是440,对应的最低录取位次在-;

8、在陕西2021的南阳师范学院教育学文科分数线是480,对应的最低录取位次在19517;

9、在福建2021的南阳师范学院教育学物理类分数线是496,对应的最低录取位次在55191;

10、在广东2021的南阳师范学院教育学物理类分数线是498,对应的最低录取位次在137392;

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二、南阳师范学院教育学专业历年分数线总汇

序号专业名称年份省份科目选科最低录取分数最低位次
1教育学(师范类)2022福建物理类首选物理,再选不限本科批48560685
2教育学(师范)2022河南理科-本科二批501133288
3教育学(师范类)2022福建历史类首选历史,再选不限本科批51115575
4教育学(师范)2022河南文科-本科二批51829283
5教育学2021新疆理科-本科二批380-
6教育学2021陕西理科-本科二批42273878
7教育学2021新疆文科-本科二批440-
8教育学2021陕西文科-本科二批48019517
9教育学(师范类)2021福建物理类首选物理,再选不限本科批49655191
10教育学2021广东物理类首选物理,再选不限本科批498137392
11教育学2021广东历史类首选历史,再选不限本科批50546792
12教育学(师范类)2021福建历史类首选历史,再选不限本科批51913658
13教育学2020新疆理科-本科二批40121903
14教育学2020新疆文科-本科二批4485895
15教育学(师范类)2020重庆理科-本科二批48051833
16教育学(师范类)2020重庆文科-本科二批51216984
17教育学2019新疆理科-本科二批419-
18教育学2019福建理科-本科提前批43364745
19教育学2019陕西理科-本科二批45175786
20教育学2019新疆文科-本科二批475-
21教育学2019河南理科-本科二批479139124
22教育学2019重庆理科-本科二批49356308
23教育学2019福建文科-本科提前批50717202
24教育学2019河南文科-本科二批51635312
25教育学2018新疆文科-本科二批4646195
26教育学(师范)2018河南理科-本科二批467141173
27教育学2018陕西文科-本科二批47523409
28教育学2018重庆文科-本科二批49317646
29教育学(师范)2018河南文科-本科二批52036331

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三、南阳师范学院简介

南阳师范学院为河南省属普通本科高校,始建于1951年的河南省立南阳师范学校,1958年升格为南阳师范专科学校,2000年升格为南阳师范学院。2007年通过教育部本科教学工作水平评估,2011年获批为“服务国家特殊需求人才培养项目——学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生试点”单位,2016年被确定为河南省示范性应用技术类型本科院校,2017年获批为硕士学位授予单位,2020年被河南省教育厅确定为河南省特色骨干学科高校予以重点建设。

学校占地面积2460亩,建筑面积83.3万m2(不含在建),教学科研仪器设备总值5亿余元,中、外文纸质图书256万册,电子图书369万册。全日制在校生31000余人。现有教职工1700余人,其中具有高级专业技术职称人员近600人,博士近400人,专任教师1380余人。拥有国家级百千万人才第一层次人选、享受国务院特殊津贴专家、全国优秀教师、全国模范教师、中原青年拔尖人才、省级特聘教授、省级学术技术带头人等40余人,初步形成了以高层次专家为核心,以教授、博士为骨干的高水平师资队伍。

学校目前已有英语化学数学与应用数学计算机科学与技术生物科学5个专业在河南省本科一批招生。现有马克思主义理论、中国语言文学、中国史、化学4个全日制学术学位硕士点,国际商务、法律、教育、汉语国际教育、电子信息、土木水利、生物与医药、旅游管理8个全日制专业学位硕士点。学校率先在全国开展大学生专业技能岗位对接培训,是全国本科院校中首个国家级职业指导工作室建设试点单位。建有国家级大学生校外实践教育基地、国家级众创空间、全国高校实践育人创新创业示范基地、国家级特色专业、省级一流专业、省级特色专业、省级专业综合改革试点专业、省级教学团队等平台。牵头成立豫南片区教师教育联动发展共同体,形成由“南阳师范学院—地方政府—中小学校”组成的UDS教师培养模式。近年来,学生在各级各类学科竞赛中屡获佳绩,先后获得全国青年科普创新实验暨作品大赛总冠军、全国工程机器人大赛特等奖、中国大学生手球锦标赛高水平组冠军、中国大学生沙滩手球锦标赛高水平组冠军、创青春大学生创业大赛国家级银奖、中国曲艺牡丹奖以及省部级以上奖励600余项,中国互联网+创新创业大赛获奖成绩连续三年在河南省排名第三。在中国高等教育学会高校竞赛评估与管理体系研究工作组发布的全国普通高校大学生竞赛排行榜中,我校获奖405项,在2017-2021年新建本科院校中位居第30名,河南省第1名。艺术类竞赛指数在全国1098所本科院校中排名A-等级(综合排名前5-10%),在全省高校排名第一。

学校拥有河南省特色骨干学科群1个、河南省特需急需骨干学科群培育点1个、河南省一级重点学科3个、河南省二级重点学科8个,获批硕士学位授权点12个,化学学科进入ESI世界排名前1%。拥有“南水北调中线水源区流域生态安全高等学校学科创新引智基地”国家级平台1个,建有省级协同创新中心、院士工作站、省级重点实验室、省级工程实验室、省级工程技术研究中心、省级哲学社会科学实验室、省文化产业发展研究基地、省高校人文社科重点研究基地等省部级平台42个。近五年,承担国家级科研项目160余项,省部级科研项目330余项;先后获得全国高校教师教学创新大赛二等奖、河南省教学成果特等奖、河南省社会科学优秀成果一等奖、省科技进步奖等350余项;获得国家授权专利500余项;以第一作者单位在SCI、SSCI、A&HCI、EI源期刊、CSSCI、中文核心期刊发表学术论文2600篇,出版学术著作、教材近230部。先后主办或承办了首届水源地生态安全国际论坛、国学(汉学)教育国际学术研讨会、“有机废弃物资源化利用”欧盟—中国合作研讨会、东汉史研究国际论坛、华夏玉文化大讲堂、中国第九届灾害史年会、中西部无机化学年会、冯友兰学术思想研讨会、南水北调高质量发展学术论坛等高端学术会议和论坛。《南都学坛》《南阳师范学院学报》均被评为河南省一级期刊、全国百强社科学报、中国人文社科学报核心期刊。

学校与美国、英国、德国、爱尔兰、意大利、芬兰、瑞典、马来西亚、韩国、泰国等多个国家的高水平大学建立长期合作关系,先后与泰国曼谷皇家理工大学联合设立南阳师范学院卧龙学院(海外学院)、与韩国全州大学、京畿大学和泰国曼谷皇家理工大学合作举办本科教育项目、与美国多所州立大学建立了《中美人才培养计划》121双学位项目的校级交流项目、与芬兰萨沃尼亚应用科技大学和瑞典梅拉达伦大学签署了研究生联合培养协议。中外合作办学规模不断扩大,留学生规模位居河南省师范类院校前列。学校入选“河南省国际化特色高校建设单位”,获批为国家留学基金委高等学校青年骨干教师出国研修项目资质单位和优秀本科生国际交流项目选派资质单位,成功获批为河南省汉文化国际推广基地,并当选中国教育国际交流协会理事单位。

学校先后荣获“全国文明单位”“全国高校实践育人创新创业示范基地”“全国大学生社会实践活动先进单位”“河南省示范性应用技术类型本科院校”“河南高等教育质量社会满意本科院校”等荣誉称号。“南水北调中线水源区生态环保志愿服务项目”和“科技支农志愿服务项目”先后被评为全国学雷锋志愿服务最佳项目,学校受邀在全国学雷锋志愿服务工作座谈会上作典型发言。南水北调中线渠首护水志愿服务项目分别荣获第六届中国青年志愿服务项目大赛银奖和水利专项赛一等奖。“道德讲堂”入选全国高校思想政治工作精品项目,“传承经典立德树人”传统文化育人工程入选全国高校礼敬中华优秀传统文化示范项目,“文化下乡、精准扶贫”暑期社会实践团队、雨润童心暑期社会实践团队荣获全国百强实践团队。学校领导班子被省委确定为最高等次“好”。

当前,全体师院人坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习党的二十大精神,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,坚持立德树人根本任务,坚持“德智体美劳”五育并举,遵循高等教育规律,以服务支撑国家战略需求和省委“十大战略”为导向,锚定“更名大学和博士学位授权”的目标,主动适应高等教育改革发展新常态,坚持“优结构、强特色、提质量、上水平”发展思路,坚持从严治党,依法治校,持续推进学校治理体系和治理能力现代化,切实提高人才培养质量,扎实推进特色鲜明的地方性应用型高水平大学建设,培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人,为全面建设社会主义现代化国家和新时代中原更加出彩贡献力量。


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