师范学生在最后一年的实习期间,请问在实习期间是不是属于正是毕业了和学校没 师范生实习几个月

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本文目录一览：

• 1、师范学生在最后一年的实习期间,请问在实习期间是不是属于正是毕业了和学校没
• 2、师范生实习几个月
• 3、师范大学学生实习要求

师范学生在最后一年的实习期间,请问在实习期间是不是属于正是毕业了和学校没

关于最后一年的实习期庆饥间是对你所学知识的一个锻炼和实习的机会，并不是正式毕业了，实习的整体报告会进入你毕业考核的一项。只有你逗差猜真正的拿到了毕业证书之后才叫做毕山型业了。没有拿到毕业证书的时候是不行的，另外实习结束后你要在毕业之前进行答辩的。通过之后才会有毕业证书。那时候恭喜你，你毕业了！成为一个真正的大学毕业生了。

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师范生实习几个月

三个月。师范生在大四的时候进行实习，学习会进行安排实习的地方，实习去高中或者初中当三个月的实习教师，然后回学校进行评测。师范生，大学生的一类，所修专业属于教育方向，将来的就业目标比较明确，即到各级各类学校或教育机构从事教学管理工作，是未来教师的预备者。

师范大学学生实习要求

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一、实习目的与任务

（一）教育实习的目的

1.通过教育实习让学生受到深刻的专业思想教育，树立献身教育事业的思想，认识中、小学、幼儿园教师担负的任务，进一步树立正确的 教育观 、学生观和质量观，从而进一步巩固专业思想，热爱教育工作，奠定忠诚于人民教育事业的思想基础，努力使自己尽早成为合格的人民教师。

2.通过教育实习，引导学生认真学习教育科学，在教育实践中探索教育规律，初步了解中、小学、幼儿园教育管理的基本原则、方法和规律，为培养适应基础教育、教学改革需要的新型教师进行初步训练。

3.通过教育实习，全面检查我校教师教育类专业办学思想、培养规格、课程设置，及时获得反馈信息，不断改进教学工作，提高教学质量。

（二）实习任务

实习任务包括教学实习、班主任工作实习及教育调查。教育实习时间为一学期，安排在最后一学年上学期进行。

1.教学工作实习

根据 教学大纲 的要求和所教学科教研组的 教学计划 ，在实习学校任课教师的指导下，进行备课、编写教案、试讲、上课、指导实验、批改和讲评作业、课后辅导、考查与评定成绩、听课、评课、写教学总结等各个教学环节的实践。通过教学实习，使学生在 教学设计 、教学方法、教学组织方式等方面增强感性认识，掌握各个教学环节的基本要求和方法，培养独立从事教学工作的能力。

2.班主任工作实习

在实习学校班主任指导下，根据学校的要求和实习班级的情况，完成班主任工作实习计划、组织班级集体活动、对学生进行思想政治教育、处理班级日常工作、开展课外活动等各项活动。通过班主任工作实习，初步了解班主任工作的意义、基本内容和特点，学习班主任工作的基本方法，培养对学生的感情，运用教育科学方法指导班主任实习工作，培养独立从事班主任工作的能力。

3.教育调查

调查了解实习学校的历史和现状、教育和教学思想、教学方法与手段的运用；学习优秀教师先进事迹和教育教学经验；掌握学生的年龄特点、心理特点、知识积累、思想发展、 思维能力 等。通过调查研究，加深对中、小学、幼儿教育现状与发展趋势的了解，加深对 教育方针 的理解，掌握调查报告写作的基本要求和方法，培养从事调查研究的能力。

二、实习内容及要求

（一） 教学工作实习

1.内容：听课、备课、编写教案、预讲、上课、指导实验、课后辅导、作业批改与讲评、考试与成绩评定、组织课外学习活动、进行教学专题总结等。

2.具体要求：

（1）实习期间每个实习生必须讲授不少于20节课（含实验课），每堂课必须编写教案，在上课前3天送指导教师审阅签字。教案一经批准，实习生不得自行修改或变动。完不成教学时数最低限额者降低实习成绩一等。实习结束后，实习生必须将至少20节课的实习教案交系（部）检查，作为评定实习生实习成绩的依据之一。

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